上海市杨浦区教育局综治办主任姚雯向记者介绍说，事发时，当事老师确实在批评孩子，激动之下扔了一支笔，擦到了孩子的眼睛，致使其角膜损伤。

姚雯表示，目前杨浦区教育局和学校已派专人处理这件事情，一是请求各方专家会诊；二是学校、教师全力配合警方取证调查；三是要求引以为戒，进一步加强师德规范教育。

25日21时，为孩子实施左眼角膜穿孔缝合手术的上海交通大学医学院附属新华医院赵培泉主任医师告诉记者，孩子的伤口位置非常幸运，手术也很成功，如果不发生继发性的感染，对视力的影响不是很大。

“暴力”解决问题，只会加深恐惧和逆反心理

“为人师表”却对学生“暴力相向”。许多网民认为，在这一系列事件中，当事老师的“激动”是罪魁祸首，孩子再调皮也不能动手伤人，这种事情会对孩子幼小的心灵造成永久的阴影。网民“午睡的曼达麟”说：“老师用肢体对付学生非常不对，如果没有足够的耐心，还是不要做教师这一行。”网民“vivian”说：“深呼吸，控制自己的情绪，是所有老师的必修课。”

也有部分网民认为，这个老师不是坏人，她是对学生负责，只是用错了方法，网民“红胡子－绰号红半金”说：“有时候孩子在课堂上实在太折腾，把我气得快七窍生烟。现在的老师不好做，小孩不好管。”

针对这些评论，上海市卢湾区第一中心小学的袁秉老师说，不管什么情况下，挖苦、讽刺、嫌弃、打骂、排斥、变相体罚等都是不允许的，否则就违反了教师的职业道德规范。也许很多小朋友确实比较难教，但“暴力”解决不了问题，只会加深孩子的恐惧和逆反心理。

学会控制情绪，转变教育观念，善于化解矛盾

袁秉认为，教师学会控制情绪之外，更重要的是转变教育观念，善于化解矛盾。“要从细节入手，让学生感觉到老师爱你，这就是为什么我们学校要求老师必须和孩子们一起参与各项活动，和学生家长耐心沟通。只要学生对老师有一种发自心底的佩服，自然而然就会积极配合。”
化解压力，让教师将爱传递给学生。

压力大是诱因

也有舆论认为，大家不能完全把“板子”打到教师身上。现在中小学老师的压力很大，教育孩子需要花费大量的心血。网民“12布”说：“老师的精神可以是蜡烛，但身体却真的没法是蜡烛。我只希望制度能更完善，对老师的关注更多些。”老师“冲冠一怒”而伤害学生的事件引发了大家对教师心理健康问题的高度关注。

网民“五月的小妞阿”也说：“老师们一定背负了巨大的压力，来自学校的、家长的、自己的家庭生活等等，强烈呼吁全社会都关心老师的现实境遇。”网民“半满的生活”认为：“在现行教育体制下，考试、排名、加班、减薪、评职称、写论文……让老师和学生每天都有泰山压顶的感觉。压力累积到一定程度就会爆发，孩子调皮或许只是导火索。在这类事件中，应该说，老师和孩子都是受害者。”

对此，复旦大学心理学系副教授周楚表示，每个冲突事件背后都有特定和复杂的原因。教师情绪失控和心理压力大之间并不一定有必然的因果联系，但是压力大应该是一个诱因。

周楚认为，目前社会上确实关注学生心理健康多，关注教师群体心理压力的少，义务教育阶段学校的教师压力比较重，而学校又相对缺乏有效的可控办法。“心理健康、积极向上的教师才能塑造下一代的健康人格。”周楚说，上海很多高校都会对直接与学生接触的辅导员老师进行心理技能的培训，这一做法在义务教育阶段的学校也值得尝试和推广。